问题式教学法的理论基础

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问题式教学法的理论基础涵盖了基础教育全学科。铜陵市建立的首批基础教育学科教研基地，将以“解决一些关键问题、形成一批科研成果、建立一个教研机制、带出一支过硬队伍”为建设目标，集中专业力量，梳理教育教学中已有经验、存在问题和面临的挑战，规划研究方向，围绕基础教育教研理论、课程建设、..

区域教育发展重点和基础教育装备难点热点问题，明确京津冀三地在教育装备标准建设、信息沟通、产品质量、实验教学、队伍建设、理论研究、实践探索、人才交流、资源平台等方面开展合作交流。河北省教育技术中心主任陈晓辉介绍，三地将建立联席会议制度，每年举行一次，就教育说完了。

来源：广西日报6月19日，广东省派出教育“组团式”帮扶人才培训班第一期结班典礼在南宁市举行。该培训项目为期5天，学员们通过专家授课、现场教学等方式，深入学习教育教学改革、教师专业发展、教师培训等理论，充分了解受援乡村振兴重点帮扶县基础教育发展的特征、问题、路径说完了。